Doctorado en
Educación y Sociedad

Dr. Juan Carlos Oyanedel

Director de Programa

juan.oyanedel@unab.cl
Dra. Carol Flores

Secretaria Académica

carol.flores@unab.cl

Grado

Doctorado en Educación y Sociedad

Duración

8 Semestres

Facultad

Educación y Humanidades

Folleto

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Admisión 2027

Postula hasta el 04 de octubre de 2026 aquí

 

Presentación

El programa de Doctorado en Educación y Sociedad es una iniciativa multidisciplinaria que pertenece a la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Andrés Bello, cuyo rol es promover la formación de capital humano avanzado y la investigación en el área de la educación como fenómeno social.

 

Objetivo General

El Doctorado en Educación y Sociedad tiene el objetivo de formar investigadores independientes, de alto nivel en el análisis de los vínculos entre Educación y Sociedad, para generar nuevo conocimiento en una de las líneas declaradas por el programa y comunicarlo de forma oral y escrita para la publicación y divulgación científica, con liderazgo para dirigir equipos de investigación multidisciplinarios.

Objetivos Específicos

Los objetivos específicos del programa son:

  • Entregar a los estudiantes, conocimientos avanzados en métodos cuantitativos y cualitativos de investigación desde las Ciencias Sociales y las Humanidades, aplicados a las líneas de investigación de políticas públicas en educación; bienestar y educación socioemocional; lenguaje, educación y sociedad.
  • Generar habilidades y actitudes en los egresados para que, con autonomía y ética, formulen y ejecuten proyectos de investigación, y puedan liderar equipos de investigación multidisciplinarios.
  • Aportar a la generación de nuevo conocimiento en el área de Educación y Sociedad, a partir del desarrollo de investigación y publicaciones científicas.

Perfil del Graduado

El graduado del programa de Doctorado en Educación y Sociedad de la Universidad Andrés Bello es capaz de comprender y analizar el fenómeno educativo y su relación con la sociedad en sus distintos ámbitos y contextos, a partir de un enfoque multidisciplinario de investigación. Posee una sólida formación en metodologías especializadas de las Ciencias Sociales y Humanidades que le permiten desarrollar investigación original e independiente en temáticas relacionadas con las áreas de Lenguaje, Educación y Sociedad; Bienestar y Educación Socioemocional; y Políticas Públicas en Educación, que contribuya a la generación de conocimientos disciplinares y que aporte a las necesidades educativas y sociales de los contextos contemporáneos. Es capaz de participar en equipos de investigación multidisciplinares en organismos públicos y privados del área educativa y afines.

Líneas de Investigación del Programa

Esta línea de investigación se enfoca en el estudio del bienestar subjetivo, organizacional y comunitario y la identificación y prevención de factores de riesgo en el contexto educativo y social.  Pretende contribuir al levantamiento de indicadores personales y sociales que favorezcan el desarrollo del bienestar dentro de la comunidad educativa desde una perspectiva social-ecológica.

Esta línea de investigación se enfoca en el análisis de los procesos a través de los cuales las personas comprenden y producen lenguajes como formas de representar, comprender y participar en distintos contextos socioculturales y educativos, en primera y segunda lengua, en los contextos educativos y sociales contemporáneos.

Esta línea de investigación centra su interés en el seguimiento y análisis de las Políticas Educativas, con el objetivo de comprender sus conceptos subyacentes, sus lógicas de diseño e implementación y sus procesos y modelos de evaluación, para desde ahí aportar con conocimiento pertinente para el mejoramiento de la calidad educativa.

Bienestar y Educación Socioemocional

Esta línea de investigación se enfoca en el estudio del bienestar subjetivo, organizacional y comunitario y la identificación y prevención de factores de riesgo en el contexto educativo y social.  Pretende contribuir al levantamiento de indicadores personales y sociales que favorezcan el desarrollo del bienestar dentro de la comunidad educativa desde una perspectiva social-ecológica.

Lenguaje, Educación y Sociedad

Esta línea de investigación se enfoca en el análisis de los procesos a través de los cuales las personas comprenden y producen lenguajes como formas de representar, comprender y participar en distintos contextos socioculturales y educativos, en primera y segunda lengua, en los contextos educativos y sociales contemporáneos.

Políticas Públicas en Educación

Esta línea de investigación centra su interés en el seguimiento y análisis de las Políticas Educativas, con el objetivo de comprender sus conceptos subyacentes, sus lógicas de diseño e implementación y sus procesos y modelos de evaluación, para desde ahí aportar con conocimiento pertinente para el mejoramiento de la calidad educativa.

Plan de Estudio

Claustro Académico

Patricio Aroca

Dr. en Economía, University of Illinois at Urbana-Champaign, Estados Unidos

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Gerardo Bañales

Dr. en Psicología, Universitat Ramon Llull, España

Línea de Investigación: Lenguaje, Educación y Sociedad

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Niklas Bornhauser

Dr. en Filosofía, Universidad Complutense de Madrid, España

Línea de Investigación: Lenguaje, Educación y Sociedad

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Patricio Cabello

Dr. en Psicología Social, Universidad Complutense de Madrid, España

Línea de Investigación: Bienestar y Educación Socioemocional

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Cristian Céspedes

Dr. en Psicología, Salud y Calidad de Vida, Universitat de Girona, España

Línea de Investigación: Bienestar y Educación Socioemocional

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Jorge Chávez

Dr. en Psicología, Universidad Autónoma de Barcelona, España

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Luis Felipe de la Vega

Dr. en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Carla Fardella

Dra. en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona, España

Líneas de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Carol Flores

Dra. en Salud Pública, Universidad de Chile

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Sergio Fuentealba-Urra

Dr. en Psicología, Salud y Calidad de Vida. Universitat de Girona, España

Línea de Investigación: Bienestar y Educación Socioemocional

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Javiera García-Meneses

Dra. en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Frano Giakoni

Dr. en Ciencias del Deporte, Universidad Católica de Murcia, España

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Pablo González

Dr. en Economía, University of Cambridge, Reino Unido

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Steffanie Kloss

Dra. en Lingüística, Universidad de Concepción, Chile

Línea de Investigación: Lenguaje, Educación y Sociedad

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Peodair Leihy

Dr. en Educación, University of Melbourne, Australia

Líneas de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Gonzalo Maier

Ph.D. in Arts, Radboud Universiteit, Países Bajos

Línea de Investigación: Lenguaje, Educación y Sociedad

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Jonathan Martínez-Líbano

Dr. en Psicología Clínica y de la Salud, Universidad Internacional Iberoamericana, México

Línea de Investigación: Bienestar y Educación Socioemocional

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Andrés Mendiburo

Dr. en Psicología, Universidad del País Vasco, España

Línea de Investigación: Bienestar y Educación Socioemocional

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Michelle Mendoza

Dra. en Educación, Universidad Complutense de Madrid, España

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Juan Carlos Oyanedel

Ph.D. in Law, King’s College London, Reino Unido

Línea de Investigación: Bienestar y Educación Socioemocional

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Rodolfo Paredes

Dr. en Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Ximena Poblete

Ph.D in Education, UCL Institute of Education, Reino Unido

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Maritza Rosas-Maldonado

Ph.D in Applied Linguistics, University of Liverpool, Reino Unido

Línea de Investigación: Lenguaje, Educación y Sociedad

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Andrés Rubio

Dr. en Psicología, Universitat de Girona, España

Línea de Investigación: Bienestar y Educación Socioemocional

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Hugo Simkin

Dr. en Psicología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Línea de Investigación: Bienestar y Educación Socioemocional

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René Valdés

Dr. en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Fernando Valenzuela

Dr. en Sociología, Universität Luzern, Suiza

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Gabriela Vásquez

Dra. en Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Valladolid, España

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Liliana Vásquez-Rocca

Dra. en Lingüística, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Línea de Investigación: Lenguaje, Educación y Sociedad

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Rodrigo Yañez

Dr. en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Universidad de León, España

Línea de Investigación: Políticas Públicas en Educación

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Profesores Colaboradores

Jaime Fauré

Dr. en Psicología de la Educación, Universidad de Barcelona, España

Alejandro Pérez

Dr. en Educación, Universidad de Santiago de Chile

Mauricio Valdivia

Dr. En Psicología de la Universidad Católica, Argentina y Dr en Comportamiento y Personalidad de la Universidad de Barcelona, España

Requisitos

A. Requisitos de postulación  

El(la) postulante debe presentar los siguientes documentos: 

  • Formulario de Postulación (ver más abajo). Descargar y completar con la información solicitada. 
  • Copia legalizada ante notario del grado académico* 
  • Certificado de concentración de notas de pregrado 
  • Ranking de egreso de pregrado 
  • En caso de haber realizado postgrados, adjuntar fotocopia legalizada del grado y concentración de notas 
  • Copia de la Cédula de Identidad (ambos lados) o Certificado de Nacimiento digital; estudiantes extranjeros sin Cédula de Identidad pueden presentar copia del Pasaporte 
  • Certificado que acredite dominio del idioma inglés (de estar disponible) 
  • Proyecto de tesis doctoral (ver formato) 
  • Dos cartas de recomendación, enviadas por el recomendador desde su correo electrónico a desoc@unab.cl (ver formato)  

* En caso de poseer grados académicos de origen extranjero, estos deberán ser equivalentes a los citados en el Decreto del programa. En caso de que el/la postulante sea seleccionado, tendrá que presentar a la Dirección del programa de Doctorado toda la documentación necesaria requerida por la Universidad para poder proceder al proceso de matrícula. 

Formulario de Postulación Carta de Recomendación Formulario de proyecto doctoral

Decreto y Reglamento Vigente

Decreto Vigente Reglamento Vigente Reglamento de Estudios de Doctorados
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